时光飞逝，2020-2021学年度第一学期的教学工作结束了，既有满满的收获又有可借鉴经验，下面就公共英语教研室这一学期的工作总结如下：
首先，在思想政治方面，积极开展学习教育活动，撰写活动记录。全体教研室专兼职教师，均以优秀党员为标杆，积极反思工作的不足，及时改正，任劳任怨。并且在专业英语教研室的带领下，公共英语教研室多位教师积极投身于课程思政领域的研究，参与“《大学英语》课程思政的实践研究”省级教研项目。
其次，教学管理方面，针对学生特点，我们教研室采取了以下措施：其一以学生为中心，以提高的学生的英语运用能力为目标，调动他们的积极性，结合教材，根据每个单元不同的主题，布置能调动学生积极性的作业，以“成果导向”为方向设置教学目标和教学任务，鼓励学生用英语制作视频，用英语给未来的自己写信等，都得到了学生的积极回馈和认可。老师也在教学中收获了成就感。其二，仔细研读教材，提高集体备课效率。本学期系里留给教研室充分的时间进行集体备课，我们利用此机会深度挖掘教材，取得良好的备课效果。本学期仍然沿用上学期的集体备课制度，不过任务提前安排，每位老师在暑假就拿到教材进行所负责单元的材料的收集和整理。本学期集体备课时，人手一份完善的教案、教学课件。每位教师可以在此基础上制定个性化教案。其三，实时回课，进行反思，完善教学。在进行下一单元的集体备课前我们先回顾上一单元的教学内容，解决教学问题，进行教学反思，以便完善教学行为，应用在下一轮的教学任务中。比如我们在授课过程中发现一些习语表达，不确定其文化背景，所有教师会一同探讨，在交流和反思中，提高教学。正是在这种不断反思，不断完善的教学管理中，高专19日语班的盛晴同学，在2020年11月安徽省外研社杯英语写作大赛公共英语组中荣获一等奖第4名的好成绩，代表安徽省参加全国总决赛，并最终荣获全国三等奖。初专16小教的储阮征、王硕、惠慧和高专19小教的谷瑞玲共4位同学荣获全国大学生英语竞赛一等奖。
再次是科研管理方面。作为教研室主任，积极参与申报各项课题，并且与部分组员私下交流了关于课题申报的相关知识，起到了彼此学习，共同进步的作用。在这种气氛带动下，教研室成员积极申报各种课题，本学期教研室有多位教师公开发表论文10余篇，参与校级省级教研课项目20余项。
最后，总结这半学期的工作，我也进行反思，发现自己能够保质保量地完成好领导安排的任务，但是工作有些被动，因此在今后的工作中，作为教研室主任，我会多学习、多思考、多动手，多干活，少抱怨，提高自身素质，并且想法设法调动每一位教师的积极性，发挥每一位老师的优势，为系部做更多的贡献。
旅管系公共英语教研室
2021年1月